北京最好白癜风医院怎么去 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/：部编版二年级下册语文课文朗读音频，教学视频，详解，知识点，课课练，句子，阅读，单元卷，生字动态演示，全册电子教材等
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希望对孩子和家长能有所帮助。语言训练对于孩子的成长至关重要，所以朗读和背诵课文就是小学语文教学的重点。
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课前预习
课文知识点
一、易读错的字
古诗（shī）村（cūn）居
化妆（zhuāng）喝醉（zuì）
丝（sī）绦裁（cái）剪
二、易写错的字
绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记
河堤堤岸杨柳柳条
吹拂春风拂面化妆梳妆打扮
五、多音字
六、田字格里的生字及组词
诗（古诗诗歌）
村（山村村庄）
童（童年儿童）
绿（碧绿绿色）
碧（碧绿碧血丹心）
妆（化妆妆扮）
丝（丝巾丝瓜）
剪（剪刀剪破）
七、古诗理解
《村居》
1.字词理解
村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
2.译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》
1.字词理解
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
图文解读
村居高鼎
草长莺飞二月天
拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
读一读
咏柳板书设计
教学视频一：
教学视频二：
教学视频三
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生字笔顺动图演示
拼音[shī]拼音[cūn]
部首讠部首木
笔画8笔画7
拼音[tóng]拼音[bì]
部首立部首石
笔画12笔画14
拼音[zhuāng]拼音[lǜ][lù]
部首女部首纟
笔画6笔画11
拼音[sī]拼音[jiǎn]
部首一部首刀
笔画5笔画11
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一、日积月累。
1﹑轻诺必__________。
2﹑离离原上草，_____________________。
3﹑若衣服，若_________，不如人，勿______________。
4﹑________成则_____________立。
5﹑春雨惊春_________天，夏满芒夏暑__________,_________露秋寒霜降，冬雪_________小大寒。
6﹑我国的传统节日有：_________﹑_________﹑__________。
7﹑《找春天》中我发现了________是春天的眉毛，_________是春天的眼睛，__________是春天的音符，________是春天的琴声。我还发现了________是春天的__________。
8﹑《开满鲜花的小路》中的“美好的礼物”指的是_______________________________，说它是“美好的礼物”是因为______________________________。
9﹑《一匹出色的马》中的“马”是________________________，这匹“马”是________送给__________的，说它“出色”是因为______________________________________。
10﹑《我是一只小虫子》中“我”觉得当__________不错，早上起来“我”可以用____________；跳到狗的身上，“我”可以_________________。“我”有很多有意思的小伙伴，他们是________的屎壳郎﹑_______的螳螂﹑______________的天牛。
11﹑寓言故事《》告诉我们有了错误要及时改正。我还知道的寓言故事有《》。
12﹑从《小马过河》一文，我们知道了，遇到问题_______________，自己____________，______________，是不行的。
13﹑要是你在野外迷了路，可千万别_________,_______﹑______﹑
_______﹑________是天然的指南针。中午，太阳在________，树影正指着_______；黑夜里北极星永远高挂在_______；大树枝叶稠的一面是______，稀的一面是_______；下雪天，沟渠里积雪化得快的是_______，化得慢的是________。
14﹑太空中的趣事很多，航天员睡觉的时候要_________________，喝水的时候要__________________________，走路的时候要_________________，洗澡的时候要________________________。
15﹑《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛卖了口罩给_______，卖了围巾给______，最后准备卖_______的时候，看到____________________后，吓得__________。
16﹑当世界____________的时候，每样东西都必须________________。太阳学习________，__________；月亮学习_________；水学习_____________。
17﹑我_________，称_________,________美，可______。_______奔，________涌，_______长，________耸。
18﹑乘着_________的春风，我们_________寻觅。啊，终于________,________献出爱心，__________就出现在_________。
19﹑默写古诗。
春居
清.高鼎
______莺飞__________，
______________醉春烟。
____________________，
_____________放纸鸢。
咏柳
唐.贺知章
_____________________，
______垂下_______丝绦。
_______________谁裁出，
_____________________。
晓出净慈寺送林子方
宋.杨万里
必竟_______________，
————不与______同。
____________无穷碧，
___________________。
绝句
唐.杜甫
______黄鹂____________，
______白鹭____________。
窗含__________________，
门泊__________________。
二、写句子。
1﹑早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧！
_________________________，那是_______________________
2﹑我一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍。
__________边_____________，一边________________________。
3﹑我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。
__________________，有的_______，有的_________，有的____________。
4﹑如果今天下雨，我们就不上体育课了。
如果_________________，_________就__________________。
5﹑天上的云变化极快，一会儿变成一只凶猛的狮子，一会儿变成一匹奔驰的骏马，一会儿变成一条温顺的小狗……
_________________，一会儿__________________,一会儿_________________，一会儿______________________……
6﹑原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
_____________既____________________，也_______________。
7﹑即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
即使__________________，_______也___________________。
8﹑她睁开眼睛一看，啊，多么明亮﹑多么美丽的世界啊！
_______________，多么____________﹑多么___________。
9﹑天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
天上的星星一眨一眨的，好像________________________。
_____________________好像_________________________。
10﹑他在田边焦急地转来转去。
小明焦急地________________________________________。
__________________焦急地__________________________。
11﹑一条彩虹挂在天空。
__________________________________________________。
12﹑最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
__________________________________________________。
三、词语排成句子，再加上标点。
1﹑月亮姑娘新衣给裁缝师傅做
_____________________________________________________。
2﹑旅行可以地方到我们很远的
____________________________________________________。
3﹑花丛中看到可以飞舞你蝴蝶在
____________________________________________________。
4﹑医学家是药物学家伟大的一位李时珍和
__________________________________________________。
5﹑平平常常这是的一块糕
__________________________________________________。
6﹑一棵我们村渡口的枫树有旁
__________________________________________________。
7﹑堵上窟窿他那个赶紧
__________________________________________________。
8﹑太阳向导是忠实个的
__________________________________________________。
9﹑是摇篮原始森林祖先我们的
__________________________________________________。
10﹑羿人们脱离神箭手帮助决心苦海
__________________________________________________。
四、照样子，写句子。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
（1）我在草叶上伸懒腰。
_______________________________________________。
（2）爸爸拾起一根枝条。
_______________________________________________。
例：他把树苗扶正。
树苗被他扶正。
（1）他把羊圈修得结结实实的。
_____________________________________________。
（2）科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。
_______________________________________________。
（3）它粗糙的声音，把这个敏感的新世纪吓坏了。
_______________________________________________。
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）天上的云雪白雪白的，好像_______________________。
（2）大树又粗又壮，就像_____________________________。
（3）弯弯的小河像___________，飘向远方。
（4）天上的星星一闪一闪的，好像_____________________。
（5）万里长城蜿蜒盘旋，好像_________________________。
（6）春天像________________,遮遮掩掩躲躲藏藏。
五、补充句子，并加上标点。
（1）门前开着____________________________________
（2）小枣树，你的树枝多_________________________
（3）__________在操场上_________________________
（4）___________________________________________吗
（5）小鸟﹑_________﹑_________﹑________等都是动物
（6）________就是________________________________
（7）他是________________________________________
（8）春天来了，__________________________________
六、字﹑词﹑句是一家。
例：柳柳树春天来了，柳树发芽了。
（1）热______________________________________
（2）湖_______________________________________
（3）迎_______________________________________
（4）店_______________________________________
（5）忆_______________________________________
七、改写句子。
例：笋芽儿钻出地面。笋芽儿看到了美丽的世界。
（1）笋芽儿钻出地面，看到了美丽的世界。
我们脱掉棉袄。我们冲出家门。
_________________________________________________
（2）他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（改写句子意思不变）
_____________________________________________________。
八、展示台。
本学期学习的课文中我最喜欢的是《》，
它使我懂得了__________________________________________。
我最喜欢的诗句有：____________________________________。
我知道的寓言故事有《》《》
……
九、把下列顺序错乱的句子整理成一段通顺的话。
1﹑
（）走进一看，原来是一团废纸。
（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
（）下课了，小刚到操场上去玩。
（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
（）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
2﹑
（）我家有个小水池，里面有许多金鱼。
（）有一次，一条小鱼游到池边。
（）我常常蹲在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（）它尾巴一摇就跑了，可我却差一点儿掉进水池里。
（）我探着身子，伸手想抓住它。
十、给下面句子加上标点。
1﹑哗哗哗雨下起来了
2﹑你看在太空中生活是不是很有趣
3﹑孩子听了爸爸的话仔细想了想说爸爸这糕的确应该叫千人糕啊
4﹑多好的地方有树有花有草有水塘
5﹑如果妈妈在身边问问她该怎么办那多好啊
6﹑他回到家里一边喘气一边说今天可把我累坏了力气总算没白费禾苗都长高了一大截
7﹑他说羊已经丢了还修羊圈干什么
8﹑小马嗒嗒嗒跑过去问道牛伯伯请您告诉我这条河我能螳过去吗
9﹑大家发现了吗看的角度不同杨桃的样子也就不一样
10﹑老奶奶说下雨天是坏天气因为大儿子不能晒果脯了大晴天也是坏天气因为小儿子的伞就卖不出去了
11﹑读了这本岩石书有什么用呢川川总爱刨根问底
12﹑渐渐地渐渐地雷声小了雨声也小了
13﹑他叹了一口气说你的身材量不准我没法给你做衣裳了
14﹑卖泥塘喽卖泥塘青蛙站在牌子下大声吆喝起来
十一、小法官，巧断案（对的“√”错的“×”）。
1﹑用拔苗的办法使禾苗长高，是不符合禾苗生长规律的，最后会造成禾苗枯死。（）
2﹑《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们：羊已经丢了，再去修羊圈已经没用了。（）
3﹑河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（）
4﹑只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（）
5﹑下雨天和大晴天都是坏天气。（）
十二、判断下面每组句子的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
1﹑（1）这儿的风景很美。
（2）这儿的风景很美吗？（）
2﹑（1）当一只小虫子不是很好吗？
（2）当一只小虫子不是很好。（）
3﹑（1）原始森林是我们祖先的摇篮。
（2）我们祖先的摇篮是原始森林。（）
4﹑（1）千人糕不好吃吗？
（2）千人糕很好吃。（）
部编版二年级下册语文每课习题汇总部编版二年级下册第一单元测试卷含答案部编版二年级下册第一单元练习含答案
一、在画线字读音全部正确的一组前面打“√”。
二、读拼音，写字词。
gūniangtáoxìng
1.春（）来了，（）花、（）花都开了。
yóudìyuánshūshucūnxiūxi
2.（）在（）边（）。
duīlǐgéyǐnzhù
3.这（）物（）外（）人（）意。
三、比一比，再组词。
四、选择恰当的词语填空。
五、仿写句子。
1.这是谁在我家门前种的花？
？
2.门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山顶上。
3.小柏树像战士一样笔直地站在那里。
像。
六、课文内容我知道。
1.莺飞，拂堤醉。
2.谁裁出，。
3.离离，枯荣。
七、阅读大舞台。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_____________，_____________。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.从文中找出下列词语的反义词。
严寒——（）凶恶——（）
2.读短文，在文中横线处填上恰当的诗句。
3.短文是按照、、、的顺序写小草的。
4.找出文中说明小草胸怀宽广的句子。
八、看图写话。
观察图片，图中画了哪些景物，这些景物都有什么特点？用通顺的话写出来。
参考答案
一、3√
二、1.姑娘桃杏2.邮递员叔叔村休息3.堆礼格引注
三、示例：化妆强壮吐绿叶子植树值日
四、满意美丽暖暖细长
五、示例：1.妈妈去哪儿了
2.有一棵高高大大的树
3.妹妹的脸蛋红苹果
六、1.草长二月天杨柳春烟
2.不知细叶二月春风似剪刀
3.原上草一岁一
七、1.酷热慈爱
2.野火烧不尽春风吹又生
3.春天夏天秋天冬天
4.她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
八、写话指导：图中画了风车、池塘、鲜花、大树、草地、蓝天、白云，写话时按照一定的顺序（如：由近到远，由高到低）把这些景物描写下来。写景物特点时要结合图画，如：五颜六色的鲜花，清澈的池塘，高大的树等。
部编版二年级语文下册第一单元知识点
一、易读错的字
古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）
喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪
遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮
花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树
二、易写错的字
绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语
古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀
冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千
鲜花桃花杏花邮递员先生原来
大叔邮局东西太太做客惊奇
去年美好一堆礼物邓小平植树
格外引人注目满意休息树苗
四、多音字
cháng（长处）sì（似乎）
长似
zhǎng（长大）shì（似的）
chōng（冲锋枪）cáng（捉迷藏）
冲藏
chòng（冲着）zàng（藏族）
zhòng（栽种）qí（奇怪）
种奇
zhǒng（种子）jī（奇数）
五、形近字
村（山村）妆（化妆）冲（冲动）
树（大数）壮（壮丽）种（种植）
桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）
跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）
礼（有礼）植（植物）住（居住）
扎（挣扎）值（值日）注（注意）
六、近义词
丝绦—丝带裁—剪奔—跑
仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧
惊奇—诧异碧空如洗—万里无云
格外—特别兴致勃勃—兴味盎然
七、反义词
赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静
仔细—马虎害羞—大方探出—缩进
茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满
八、词语搭配
1.动词搭配：
（脱掉）棉袄（冲出）家门
（奔向）田野（寻找）春天
2.形容词搭配：
（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪
（难忘）的日子（绿油油）的小柏树
（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着
九、词语归类
1.AABB式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐
2.ABCC式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂
十、句子积累
1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！
3.比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
十一、考点提示
1.背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节选）》。
2.理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。
3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。
4.《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅读的形式考查。
5.《邓小平爷爷植树》第2-4自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。
部编版二年级语文下册看拼音写词语练习（含答案）+看汉字写拼音！
看拼音写词语练习
生字注音练习
小学二年级看图写话方法，难点，全方位解析
一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难?
有以下几点原因：
（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候，让他们仔细观察：图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间\地点\人物\事件，让孩子凑够三句话就行了，一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题：
1、审题不清。
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4、不能根据图画内容，进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号。
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧
一、从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
二、仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要
